校园照明的光色设计

　　适应校园环境的人文(wén)社会特点，校园照明的光色设计必须以和谐、恬淡為(wèi)主，具體(tǐ)色调以大面积的冷色调為(wèi)主、特定小(xiǎo)范围的暖色调為(wèi)辅；在节庆期间，可(kě)以加入必要的缤纷彩色和跃动变化的照度和色度变化，以形成欢快的气氛。具有(yǒu)高文(wén)化素质和修养的广大师生，一般都不喜欢大红大绿、炫耀夺目的色调。夜晚在校园活动的人群，无论是刻苦夜读的學(xué)生，还是从事教學(xué)、科(kē)研工作的师生，以及白天访问、交流后希望得到休憩或漫步交谈的专家客人，都希望大學(xué)校园夜间照明的色调恬淡平和，不希望存在强烈的彩色刺激。一般街(jiē)市區(qū)，尤其是商(shāng)业區(qū)夜间照明设计，都是以五彩缤纷的明亮暖色為(wèi)主，形成强烈的视觉刺激。其高照度、多(duō)色彩、跳动变幻的照明都是為(wèi)了达到招引行人顾客為(wèi)目的的。这种照明要求是完全不符合大學(xué)校园的。

　　一般说来，大學(xué)校园夜景照明设计没有(yǒu)必要像商(shāng)业照明设计那样强调光照效果的显色性和强调夜晚橱窗商(shāng)品色彩的准确體(tǐ)现。所以，在大學(xué)校园照明中也就没有(yǒu)必要过分(fēn)强调光源的显色性，可(kě)以大量使用(yòng)像高压钠灯、冷光束卤钨灯等，显色性稍差一些的、光效高、使用(yòng)寿命長(cháng)的光源。

　　至于大學(xué)校园不同功能(néng)區(qū)域的照明色调，设计上应予以區(qū)别对待。例如，校门、重要通道、重要楼馆出入口等高亮度照明區(qū)域应该冷、暖色并重，具有(yǒu)必要的视觉温暖效果，防止过分(fēn)冷调处理(lǐ)，形成阴森恐惧的视觉印象；在一般楼馆和实验室周围不宜过多(duō)使用(yòng)温暖欢快的色调，应形成宁静平和的照明气氛，以适合于这些地方的读书、思考、静心钻研的工作、學(xué)习环境；在一般校内的花(huā)园、草(cǎo)坪内，暖黄色、冷白色的光源，显得有(yǒu)些单调，可(kě)以适当少量点缀一些其它色彩的大學(xué)國(guó)际學(xué)术交流中心大楼的出入口氛围显得更加高雅、温暖、欢快。

　　色彩的光源，以增添心情欢快愉悦；对學(xué)生活动區(qū)，例如學(xué)生俱乐部、小(xiǎo)卖部等，為(wèi)适应年轻人活泼好动、喜欢热闹的心理(lǐ)，夜景照明色调不应过于冷调处理(lǐ)，应加重暖色比例，配合适当的投光角度和布光區(qū)域，形成比较热烈活泼的气氛；对具有(yǒu)特定历史和纪念意义的建筑、雕塑等局部，采用(yòng)适当的照明色调，营造出庄严稳重，或明朗欢快的气氛。